Сколько времени необходимо для решения моего вопроса?

Зачастую уже первая психологическая консультация поможет Вам увидеть свою ситуацию с иной стороны. Может понадобится всего от трех до десяти встреч, чтобы прояснить ситуацию и снизить тревогу. Завершенная терапия предполагает развитие у человека способности к самоанализу. Уходят симптомы, которые не давали полноценно двигаться дальше. Появляется ресурс преодолевать трудности самостоятельно и получать удовольствие от жизни. Это сложная работа, требующая времени — от полугода или даже больше. Все зависит от глубины запроса. И Вашего желания.

На первой встрече мы вместе изучим Вашу ситуацию, оговорим чего Вы ждете от консультаций, как можно  этого достигнуть, как будем проводить работу. Поговорим о длительности анализа. Мы подробно обсудим ваши ожидания: поможем выяснить, что может вам дать анализ. Определим интенсивность — то, как часто будут происходить встречи с психоаналитиком. Из вариантов работы Вы сможете выбрать удобный формат.

Бывает так, что необходимо решить одну конкретную проблему, а в глубоком анализе необходимости нет. Может оказаться и наоборот. Я поделюсь своими соображениями, мы обсудим их и придем к общему решению.

Классический психоанализ чаще всего не ограничен во времени, и его завершение зависит от пациента, в том числе и потому, что он обычно связан с работой над ранородными и взаимосвязанными проблемами, а не изолированными симптомами.

Психоанализ, как правило длится дольше, так как клиент и терапевт по обоюдному согласию ориентированы на цели, относящиеся к общему психическому здоровью и выходящие за пределы быстрого устранения лишь определенных нарушений.

Можно прекратить чье-то саморазрушительное  поведение, но потребуется значительное количество времени и усилий, чтобы привести этого человека к состоянию, в котором он больше не будет предрасположен или склонен к этому.

Звоните! +38-050-330-09-33, +38-044-388-09-33 Вместе мы найдем решение.

Психоанализ для подростков

Сложности, с которыми встречаются подростки, колоссальны, всё в их жизни меняется кардинально, начиная с тела, заканчивая необходимостью найти новые ответы на вопрос «Кто я?». И их родителям эти изменения даются тяжело. Это также время, когда уже не детям нужно, пусть и путем проб и ошибок, найти свои ответы. И в этом поиске они бывают настолько категоричны, что близкие, именно потому, что они слишком близки, могут воспринимать слова и действия как оскорбление, нелюбовь, неуважение. Формирование женской или мужской идентификации несомненно составляет одну из самых важных психологических задач подросткового периода и эта задача может быть выполнена абсолютно различными путями.

подросток

Если Ваши отношения превратились в сплошной конфликт, если Вы видите, что Ваш ребенок не может найти общий язык с ровесниками, если вдруг, при отсутствии органических причин появились, бессонница, апатия, аллергические реакции, расстройства пищевого поведения, если подросток столкнулся с потерей близких людей, отвержение сверстников, физическим или психологическим насилием, предложите ему поговорить с психоаналитиком.

Психоанализ может способствовать той находке, которая позволит подростку преодолеть многие трудности вхождения в порядок взрослой жизни и появлению ответов на те вопросы, над которыми подросток бьется как субъект. Что это за вопросы? Это вопросы жизни, рождения, смерти, любви, сексуальности, различия полов, смысла жизни.

Психологические и эмоциональные сложности, которые переживает подросток, коренятся, как правило, в бессознательных конфликтах, на решение которых и нацелен психоанализ. Особенность психоанализа в отличии от других пси-практик в его индивидуальном подходе к каждому человеку, отсутствию шаблонных советов. Психоанализ -это не место, где ставятся диагнозы, а пространство для разговора, результатом которого будет глубокое понимание себя, своих переживаний и чувств, свих желаний и возможностей, а также причин тех сложностей, с которыми пришлось столкнуться подростку.

С какими симптомами чаще всего обращаются подростки?

  • тревожные состояния, панические атаки
  • бессонница, ночные кошмары, снохождение
  • чрезмерная печаль
  • телесные симптомы (боли, дерматиты и др., без медицинских, органических причин)
  • самоповреждающее поведение
  • чрезмерная агрессия
  • жестокость по отношению к животным или людям
  • сложности в отношениях с одноклассниками
  • компульсивные, повторяющиеся мысли, ритуалы
  • рискованное поведение
  • неуспеваемость, в том числе из-за невозможности сосредоточится
  • чрезмерная застенчивость и привязанность
  • анорексия и другие пищевые расстройства
  • одиночество, исключённость, отверженность
  • страх смерти, депресси
  • суицидальные мысли, поведение
  • вопросы сексуальности
  • и многие другие

Также хотелось бы обратить внимание, что все больше размеры насилия, которым подвергается подросток, недооцениваются. Немедленные и заметные последствия являются редкими, а длительные и отсроченные во времени последствия редко напрямую связываются с причиной.

Позвоните! Вместе мы найдем решение +38-044-388-09-33, +38-050-330-09-33

phobia

Энурез

Энурез – это то, с чем достаточно часто ко мне обращаются. Это «удачный симптом», благодаря которому родители, отчаявшись найти медицинскую помощь , порой и по рекомендациям врачей, приводят своих детей. Очень часто, не будь этого симптома, никто бы и не заметил те сложности, с которым ребенок сталкивается. Но как и любой другой симптом энурез не имеет сам по себе единственного значения.

Он означает как минимум какой-то застой в развитии или регрессию. Энурез, как и энкопрез (недержание кала) часто  и сами по себе связаны с агрессивностью и чувством вины. Иногда стойкость или возврат энуреза есть избирательный симптом для тех детей, кто не может позволить себе мастурбацию. Так как детская маструбация всегда связанна с родительскими угрозами, колоссальной тревогой, стыдом и виной.

ENUREZ

Бывает, что ребенок бессознательно отказывается взрослеть, чтобы не лишиться прерогатив младшего возраста. Вот почему энурез может никогда не закончиться.

Случай Жозетты

Только изучение общего эмоционального состояния ребенка дает возможность определить перед лицом какого препятствия он оказался, найдя единственно возможное для себя решение — энурез. Для этого, как и для других симптомов, нет одной психотерапевтической установки, потому что она была бы нацелена на результат, а не на причину.

В определенных случаях энурез надо сохранить в течение какого-то времени, необходимого для того, чтобы сами причины были устранены, несмотря на требование родителей и сознательное желание ребенка. Иначе отказ  этого симптома, в том числе и для того чтобы «порадовать» психотерапевта и родителей, может привести в дальнейшем к образованию другого симптома, возможно более опасного.

В практике есть случаи, когда мы получаем немедленные и быстрые результаты без последствий в виде нарушений характера. Как правило это случаи энуреза у детей с выраженной агрессивностью. Но бывают ситуации, когда необходимо минимизировать важность энуреза, симптома, который считается унизительным всеми детьми. И важно, чтобы родители доверились как аналитику так и ребенку.

Иногда сначала будет необходимо позволить ребенку общее агрессивное поведение, прежде чем просить у него принести в жертву локальный гедонизм сфинктерных эрогенных зон.

По разному будет идти работа с детьми до 4 лет, теми кому 6-7 лет и теми, кому уже более 8 лет. Так как энурез на разных стадиях развития может служить защитой от разных конфликтов, с которыми сталкивается психика ребенка.

Энурез можем сохраняться или вновь появляться и в подростковом возрасте, и после. Конечно, важно исключить органические причины, и тогда стоит обратиться к психоаналитику.

Симптом энуреза имеет лишь относительное диагностическое значение. Из него одного, без знания сопровождающего эмоционального поведения, невозможно вывести понимание психического конфликта ребенка, а также и терапию; кроме того, когда он исчезает, ребенок в основном еще только на пути к излечению, вопреки тому, что думают родители, у которых лишь сам симптом  вызывает тревогу, и достаточно ему исчезнуть, чтобы они были удовлетворены, не зная того, что этот симптом мутирует в другой, гораздо более регрессивный, как, например: колит, тик, заикание, бессонница или психодвигательная нестабильность с угрозой прояв­ления в будущем неприемлемых сексуальных или социальных поведений.

По книге Ф. Дальто «Психоанализ и педиатрия»

Для записи на консультацию, звоните +38-044-388-09-33, +38-050-330-09-33

Вместе мы обязательно найдем решение!

Симптом ребенка

Маленький ребенок рождается, и в нем уже живут два желания, которые видоизменяясь будут направлять его всю жизнь. Это желание привязанности и желание сепарации, оба они жизненно важны. И также важна роль мамы в их поддержании. Именно она, в своем желание, направленном на ребенка, помогает ему хотеть быть желанным, быть готовым принимать ее заботу, любовь, молоко.

image1

«По словам французского психоаналитика Сержа Лебовиси, на симбиотической стадии мать и ребенок взаимно соблазняют друг друга, они неразделимы, растворены друг в друге, между ними устанавливается сильнейшая эмоциональная связь, благодаря которой ребенок чувствует себя защищенным».

 Но не меньшую роль должна сыграть мама и в развитии желания сепарации и самостоятельности.

В современном мире все чаще наблюдается ситуация, когда мамы не могут помочь в этом своим детям. Они сами так нуждаются в симбиотической зависимости ребенка, которая единственная и придает смысл и краски их жизни. И потому часто матери не замечают ни готовности ребенка к сепарации, ни колоссальной тревоги ребенка, который вынужден быть единственным ответом на все ее взрослые вопросы.

Но маленькому ребенку не под силу такая ноша. Но и сам отказаться от нее ребенок не сможет. Положение «царственного младенца» притягательно, но и тревожаще, оно сильно развращает. В современном мире все чаще для того, чтобы как-то умалить это положение уникальности и отец, который мог бы стать решением, не справляется со своей ролью и «в отношениях со своей женой часто также занимает роль ребёнка». Ключевым условием для благоприятного развития ребенка, является то что бы он был «не –всем» для матери, именно это и подразумевается Винникотом его «достаточно хорошей матерью».

 Возможность отделения от матери в этот ранний период младенчества несет в себе и триумф победы и горечь утраты единства с матерью. Мама должна помочь своему ребенку пройти через это «неразрешимое противоречие». 

Каждый по своему справится с таким испытанием, которое вызывает повышенную тревогу у ребенка. «Многие люди защищались от этой тревоги активной деятельность, что остается на всю жизнь. Ведь действие снижает напряжение. Другие привыкли направлять свою тревогу на свое тело, и там она проявляется телесной болью. А меланхолики справляются с тревогой – торможением, они тормозятся в мыслях и действиях.»

И именно поддержка, внимание, эмпатия матери, важны для ребенка в этот переходный период. Если же мать, по каким либо причинам холодна и отсутствует, то на место блаженного единства заступает пустота и холод. И для того чтобы справится с этим, ребенок отказывается признавать, аннулирует утрату единства., что может в дальнейшем привести к меланхолическим провалам, и разного рода зависимостям.

image1

Мама должна помочь ему решится отказаться от привычного способа удовольствия, то ли это грудное вскармливание, то ли сон в родительской кровати, то ли удовольствие пачкать штанишки. Но для этого она должна придать смысл этому отказу, дать ему обещание о возможности удовольствия в будущем. Обещание – это всегда помощь, даже если это и ограничение, это и всегда и облегчение. Это всегда альтернативные возможности. И это обещание с одной стороны и открывает для ребенка будущее, возможность находить новые способы получения удовольствия, дает возможность отсрочки наслаждения и тогда появляется место, время для фантазии, воображения, а с другой, обучает ребенка ожиданию, то что так редко мы встречаем у современных детей.

Симптом ребенка — почти всегда попытка ответа на вопрос, каким я должен быть чтобы меня любили. Этот ответ на желание его родителей конечно же затрагивает его судьбу, но также очень часто не сумев найти слова и смыслы, тому что с ним происходит, что он чувствует, с одной стороны потому, что психика и мышление малыша, еще только формируется, а с другой, потому, что и у мамы не нашлось для этого слов, эти вопросы отражаются в теле. Тело дает возможность пережить то, что так и не было названо. Но то что не смогло быть названо матерью, как правило отмечено как ужасное, ведь даже у нее для этого нет слов.  

Именно сложности, связанные с симбиотическими, дуальными отношениями матери-ребенка приводят к наиболее тяжелой симптоматике.

 

 

 

Ребёнок между матерью и женщиной

При подготовке к лекции  «Все оттенки материнства» вспомнила про статью Миллера «Ребенок и Объект».  Очень понравилась его формулировка:

 

«…Функции отца, которая остаётся незаметной если вы загипнотизированы этими взаимными дуальными отношениями матери и ребёнка, создающими впечатление, что мать и ребёнок находятся внутри своего отдельного мира. ….чтобы матери быть “достаточно хорошей” матерью, пользуясь выражением Винникота, ей не достаточно быть лишь носителем Имени-Отца.

Что необходимо в её случае, так это чтобы ребёнок не восполнял собой ту нехватку, которая поддерживает её желание.

Мать может быть достаточно хорошей только в том случае, когда она не поглощена материнским образом полностью, и демонстрирует, что несмотря на ту заботу, которой она осыпает ребёнка, она не отказывается желать как женщина.»

 

Приходите, лекция будет 26 марта 2016 в 14-00, в  TrаvelCafe

IMG_8289

Ссылка на статью:

Жак-Ален Миллер. Ребёнок и объект — Dream Work

Все оттенки материнства

Приглашаю  26 марта 2016, в субботу: «Все оттенки материнства» лекция-беседа. Речь пойдет о психическом развитие детей от рождения до 3 лет и о том, что родителей ожидает и какова их роль на каждом из этапов. Вместе поищем ответы на вопросы: Что значит любить своего ребенка? В чем разница между уходом и любовью?

Приглашаю будущих родителей и родителей детей до трех лет.

https://www.facebook.com/events/1535199680118265/

1391519_1700876926852541_8392706569219066285_n

Есть ли возможность психоанализа для ребенка?

Да, есть. На первую встречу нужно вместе с ребенком прийти одному из родителей (лучше оба родителя). После ориентировочной беседы Вам будет предложен формат и периодичность работы, а также Вы сможете обсудить интересующие детали терапии. Смотрите подробнее раздел: 

http://www.vasilevich.kiev.ua/работа-с-детьми-и-подростками/