Психоанализ для подростков

Сложности, с которыми встречаются подростки, колоссальны, всё в их жизни меняется кардинально, начиная с тела, заканчивая необходимостью найти новые ответы на вопрос «Кто я?». И их родителям эти изменения даются тяжело. Это также время, когда уже не детям нужно, пусть и путем проб и ошибок, найти свои ответы. И в этом поиске они бывают настолько категоричны, что близкие, именно потому, что они слишком близки, могут воспринимать слова и действия как оскорбление, нелюбовь, неуважение. Формирование женской или мужской идентификации несомненно составляет одну из самых важных психологических задач подросткового периода и эта задача может быть выполнена абсолютно различными путями.

подросток

Если Ваши отношения превратились в сплошной конфликт, если Вы видите, что Ваш ребенок не может найти общий язык с ровесниками, если вдруг, при отсутствии органических причин появились, бессонница, апатия, аллергические реакции, расстройства пищевого поведения, если подросток столкнулся с потерей близких людей, отвержение сверстников, физическим или психологическим насилием, предложите ему поговорить с психоаналитиком.

Психоанализ может способствовать той находке, которая позволит подростку преодолеть многие трудности вхождения в порядок взрослой жизни и появлению ответов на те вопросы, над которыми подросток бьется как субъект. Что это за вопросы? Это вопросы жизни, рождения, смерти, любви, сексуальности, различия полов, смысла жизни.

Психологические и эмоциональные сложности, которые переживает подросток, коренятся, как правило, в бессознательных конфликтах, на решение которых и нацелен психоанализ. Особенность психоанализа в отличии от других пси-практик в его индивидуальном подходе к каждому человеку, отсутствию шаблонных советов. Психоанализ -это не место, где ставятся диагнозы, а пространство для разговора, результатом которого будет глубокое понимание себя, своих переживаний и чувств, свих желаний и возможностей, а также причин тех сложностей, с которыми пришлось столкнуться подростку.

С какими симптомами чаще всего обращаются подростки?

  • тревожные состояния, панические атаки
  • бессонница, ночные кошмары, снохождение
  • чрезмерная печаль
  • телесные симптомы (боли, дерматиты и др., без медицинских, органических причин)
  • самоповреждающее поведение
  • чрезмерная агрессия
  • жестокость по отношению к животным или людям
  • сложности в отношениях с одноклассниками
  • компульсивные, повторяющиеся мысли, ритуалы
  • рискованное поведение
  • неуспеваемость, в том числе из-за невозможности сосредоточится
  • чрезмерная застенчивость и привязанность
  • анорексия и другие пищевые расстройства
  • одиночество, исключённость, отверженность
  • страх смерти, депресси
  • суицидальные мысли, поведение
  • вопросы сексуальности
  • и многие другие

Также хотелось бы обратить внимание, что все больше размеры насилия, которым подвергается подросток, недооцениваются. Немедленные и заметные последствия являются редкими, а длительные и отсроченные во времени последствия редко напрямую связываются с причиной.

Позвоните! Вместе мы найдем решение +38-044-388-09-33, +38-050-330-09-33

phobia

Травма — это эпизод биографии, а не судьба

Цитата

«Травма — это эпизод биографии, а не судьба»  Но к сожалению, как показывает опыт, если травма становится недоступна для осмысления, она может привести к бессознательным повторениям травматических патернов поведения.

Симптом ребенка

Маленький ребенок рождается, и в нем уже живут два желания, которые видоизменяясь будут направлять его всю жизнь. Это желание привязанности и желание сепарации, оба они жизненно важны. И также важна роль мамы в их поддержании. Именно она, в своем желание, направленном на ребенка, помогает ему хотеть быть желанным, быть готовым принимать ее заботу, любовь, молоко.

image1

«По словам французского психоаналитика Сержа Лебовиси, на симбиотической стадии мать и ребенок взаимно соблазняют друг друга, они неразделимы, растворены друг в друге, между ними устанавливается сильнейшая эмоциональная связь, благодаря которой ребенок чувствует себя защищенным».

 Но не меньшую роль должна сыграть мама и в развитии желания сепарации и самостоятельности.

В современном мире все чаще наблюдается ситуация, когда мамы не могут помочь в этом своим детям. Они сами так нуждаются в симбиотической зависимости ребенка, которая единственная и придает смысл и краски их жизни. И потому часто матери не замечают ни готовности ребенка к сепарации, ни колоссальной тревоги ребенка, который вынужден быть единственным ответом на все ее взрослые вопросы.

Но маленькому ребенку не под силу такая ноша. Но и сам отказаться от нее ребенок не сможет. Положение «царственного младенца» притягательно, но и тревожаще, оно сильно развращает. В современном мире все чаще для того, чтобы как-то умалить это положение уникальности и отец, который мог бы стать решением, не справляется со своей ролью и «в отношениях со своей женой часто также занимает роль ребёнка». Ключевым условием для благоприятного развития ребенка, является то что бы он был «не –всем» для матери, именно это и подразумевается Винникотом его «достаточно хорошей матерью».

 Возможность отделения от матери в этот ранний период младенчества несет в себе и триумф победы и горечь утраты единства с матерью. Мама должна помочь своему ребенку пройти через это «неразрешимое противоречие». 

Каждый по своему справится с таким испытанием, которое вызывает повышенную тревогу у ребенка. «Многие люди защищались от этой тревоги активной деятельность, что остается на всю жизнь. Ведь действие снижает напряжение. Другие привыкли направлять свою тревогу на свое тело, и там она проявляется телесной болью. А меланхолики справляются с тревогой – торможением, они тормозятся в мыслях и действиях.»

И именно поддержка, внимание, эмпатия матери, важны для ребенка в этот переходный период. Если же мать, по каким либо причинам холодна и отсутствует, то на место блаженного единства заступает пустота и холод. И для того чтобы справится с этим, ребенок отказывается признавать, аннулирует утрату единства., что может в дальнейшем привести к меланхолическим провалам, и разного рода зависимостям.

image1

Мама должна помочь ему решится отказаться от привычного способа удовольствия, то ли это грудное вскармливание, то ли сон в родительской кровати, то ли удовольствие пачкать штанишки. Но для этого она должна придать смысл этому отказу, дать ему обещание о возможности удовольствия в будущем. Обещание – это всегда помощь, даже если это и ограничение, это и всегда и облегчение. Это всегда альтернативные возможности. И это обещание с одной стороны и открывает для ребенка будущее, возможность находить новые способы получения удовольствия, дает возможность отсрочки наслаждения и тогда появляется место, время для фантазии, воображения, а с другой, обучает ребенка ожиданию, то что так редко мы встречаем у современных детей.

Симптом ребенка — почти всегда попытка ответа на вопрос, каким я должен быть чтобы меня любили. Этот ответ на желание его родителей конечно же затрагивает его судьбу, но также очень часто не сумев найти слова и смыслы, тому что с ним происходит, что он чувствует, с одной стороны потому, что психика и мышление малыша, еще только формируется, а с другой, потому, что и у мамы не нашлось для этого слов, эти вопросы отражаются в теле. Тело дает возможность пережить то, что так и не было названо. Но то что не смогло быть названо матерью, как правило отмечено как ужасное, ведь даже у нее для этого нет слов.  

Именно сложности, связанные с симбиотическими, дуальными отношениями матери-ребенка приводят к наиболее тяжелой симптоматике.

 

 

 

Ребёнок между матерью и женщиной

При подготовке к лекции  «Все оттенки материнства» вспомнила про статью Миллера «Ребенок и Объект».  Очень понравилась его формулировка:

 

«…Функции отца, которая остаётся незаметной если вы загипнотизированы этими взаимными дуальными отношениями матери и ребёнка, создающими впечатление, что мать и ребёнок находятся внутри своего отдельного мира. ….чтобы матери быть “достаточно хорошей” матерью, пользуясь выражением Винникота, ей не достаточно быть лишь носителем Имени-Отца.

Что необходимо в её случае, так это чтобы ребёнок не восполнял собой ту нехватку, которая поддерживает её желание.

Мать может быть достаточно хорошей только в том случае, когда она не поглощена материнским образом полностью, и демонстрирует, что несмотря на ту заботу, которой она осыпает ребёнка, она не отказывается желать как женщина.»

 

Приходите, лекция будет 26 марта 2016 в 14-00, в  TrаvelCafe

IMG_8289

Ссылка на статью:

Жак-Ален Миллер. Ребёнок и объект — Dream Work

Все оттенки материнства

Приглашаю  26 марта 2016, в субботу: «Все оттенки материнства» лекция-беседа. Речь пойдет о психическом развитие детей от рождения до 3 лет и о том, что родителей ожидает и какова их роль на каждом из этапов. Вместе поищем ответы на вопросы: Что значит любить своего ребенка? В чем разница между уходом и любовью?

Приглашаю будущих родителей и родителей детей до трех лет.

https://www.facebook.com/events/1535199680118265/

1391519_1700876926852541_8392706569219066285_n

Первая консультация

Существует такое понятие, как первичная консультация. Это очень важный момент психоаналитической психотерапии. Консультация психоаналитика включает в себя несколько первичных встреч, на которых каждая сторона для себя определяет ключевой момент. Специалист определяет свои возможности: «Смогу ли я быть аналитиком для этого человека». Точно так же на первичных интервью пришедший на консультацию задается вопросом: «Смогу ли я доверять этому человеку и говорить с ним». Это очень важное обоюдное решение, которое принимают обе стороны, и только после этого начинается сам психоаналитический процесс.

На первой встрече мы вместе изучим Вашу ситуацию, оговорим, чего Вы ждете от консультаций, как можно этого достигнуть, как будем проводить работу. Поговорим о длительности анализа. Мы подробно обсудим Ваши ожидания и что может Вам дать анализ. Определим интенсивность — то, как часто будут происходить встречи с психоаналитиком. Из вариантов работы Вы сможете выбрать удобный, и подходящий именно для Вас формат работы.

Бывает так, что необходимо решить одну конкретную проблему, а в глубоком анализе необходимости нет. Может оказаться и наоборот. Я поделюсь своими соображениями, мы обсудим их и придем к общему решению.

Звоните! +38-050-330-09-33, +38-044-388-09-33 Вместе мы найдем решение.